他说话的时候大脑的发展,其实,每次谈到这个话题时,我总是一边很兴奋,很感动,很感到生命的奥秘; 但与此同时,我也有一点担心,会不会担心这个话题父母一直很着急带来更多的焦虑。当他们听说了时间的主题,实现了大脑的精彩怎么发展都是0-3岁的孩子,那么他们会更急了,说:“老师,你快给我一种特殊的方式,让我们的孩子的大脑,描绘作为一个发达的,聪明的,一个非凡的大脑。“

事实上,大家都知道,最重要的事情往往是免费的。例如,空气是自由。我们的人不能吃一天,五一没有水,但没有呼吸,你不会做天。呼吸空气是整个人类来讲对我们这么重要的事情是免费的; 太阳是很重要的,而且还免费。同样,孩子的成长,教育孩子的方式,最重要的是东西免费的基本核心。

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我们说,一个孩子出生后,我们给孩子准备健康营养的健脑食品。健康和营养健脑食品,包括正确的激励机制。在其感官刺激是非常重要的!这是不是万能的,不平凡的事情,不同的方法,非凡的方法。

回到基础,我们谈到的感官刺激,第一件事情就是孩子需要视觉刺激。孩子出生,他的视野,他不能走路,不会说话,他的眼睛可以看到。这是一个奇妙的东西,你知道的?什么是对他最好的视觉刺激是?没有比其他母亲 - 她的母亲的脸,孩子最喜欢看妈妈的脸。我们想想孩子出生几个月后,他可以看到大部分是?妈妈的脸。起初,我刚才讲了,孩子和母亲之间的依恋关系是非常重要的,这个重要的关系,而且还取决于互动与母亲,包括看到他的母亲。当你把抱在怀里孩子时,孩子的眼睛之间的距离是与你的孩子看得最清楚的距离。当一个小的孩子躺在床上,我们俯身看着他,他的眼睛,当他看到我妈妈的脸清醒后,妈妈的笑脸,那是一个感官刺激,视觉刺激。

然后我妈妈对他说,“宝宝醒了。“!这个高大,眉毛上升的对话,是孩子们的最爱。这次谈话模式,这是每出生母亲。你观察一个母亲谁就会发现母亲和孩子有这样的对话,这是一个孩子听到声音最喜欢的声音。我们通过实验谈到表明,孩子最喜欢的声音是我妈妈的声音。当然,我们也谈到了音乐,(即重复后。)但是,孩子们最喜欢的是妈妈的声音,一来一往互动式语音。

母亲给孩子讲在的时候,你是不是喋喋不休,而你跟他说话,看着他,微笑地看着他,然后等他回复您。他不会说话,但他会回应你用肢体语言,他会笑还是看着你,看着你,这是为了应对。慢慢地,他就“哦”“哦,”当你在等着他,然后你告诉他,“哦,”他回答到,所以这是最好的语言刺激,最好的听觉刺激,最好的感官刺激。所以我们跟孩子,唱,念给他听,这些都是很好的听觉感官刺激。

讲到触觉,母亲和孩子之间正常的依恋关系,将有大量的触觉接触。你抱孩子,你抚摸小孩,这些都是触觉,身体接触。当他出生时,我们说,在四个小时内,你把他抱在怀里,感动了身体不仅是重要的是建立一个时期的母亲和孩子之间的依恋关系,它本身就是一个触觉。所以你看,其实,孩子需要这样的感官刺激的最多的是现实生活中的良好互动和母亲之间。

除了它的母亲?其他家长可能会有点失望,难道我们什么都不做还?我们没有做什么准备孩子?当然,我们还准备给自己的孩子,但是这是基于初步的科学发现。什么是科学发现它?例如,我们谈论的视觉黑色和白色的,现在有很多视觉的黑色和白色的,我编了一个可视化的黑色和白色,我买了一些家长可能会“儿童视觉艺术”系列丛书一套八,第一套章视觉观察的是黑色和白色。为什么是黑白的,以这一愿景的重要?我在读研究生,其中现发现孩子看到的第一个规律比时间图形而不规则更长的教训。宝宝喜欢看图形和色彩的对比反差,让黑与白的对比是非常适合小的孩子。的黑白对比一个很好的方法被称为黑和白卡,是给孩子一个视觉刺激,视觉训练。

这一结论需要基于科学实验,所以当我在想:到底是谁用何种图形特此?他来到什么结论?他的结论是,当涉及到图形哪些孩子最有利的,大多数孩子喜欢看它?非常幸运的是,有一次我去图书馆是新泽西州图书馆,不时图书馆会卖一些书。我是在一堆书很不起眼的一堆,发现了一个很旧的书,但我翻开书,看目录时我欣喜若狂,立刻买了下来,而且很便宜,我记得不到一美元。

这本书,那里是一个可视化实验的内容有几个相关的和重要的教育心理学全文结束现正在做论文的时候,所以我很高兴,回去后立即研究他提出。后来,我在审判的时间过程写在外面的结论的基础上他的论文,写在设置的“儿童视觉艺术”黑白纸在观察文章。如果你有兴趣,那么你可以去访问。

除了这种视觉黑白和彩色图片是视觉的,另外一个我认为艺术的人的本质 - 绘画,歌曲,包括图画书。您在黑与白的视觉训练,孩子卡后,你可以看到孩子们一些好的东西 - 绘画。选择画确实不容易!当我们读图画书给孩子,看画,你不给他太复杂。不要给他比他能理解的年龄比你能理解多种,或者更。如果你不明白的东西,不给孩子看。

为孩子们的实际时间,最初很简单,是一种视觉刺激,看到好东西,一个美丽的东西,色彩和谐的东西。这件事情,你看,当你可以说:“这是一朵花。“。无论如何,你可以给孩子在报纸上或书摊,发现打印或卡通显示他。你也可以把最好的事情之一 - 的画作,他。还有一朵花,你给他一个高品质,这对他来说是一个培育,是有潜移默化的作用。在潜意识儿童吸收,或在此阶段,其吸水心灵的过程中,或者我们说他或时间感觉敏感期时,有视觉敏感期,我们应该准备给他一个高品质的东西,这要制备。

关于听觉的刺激,除了母亲的声音,自然的交互,以及歌曲。我们也提到,你可以在怀孕期间听一些舒缓的音乐给孩子。但是,在怀孕期间,我们听着舒缓的音乐,母亲必须像。为什么?激素很重要的一点是孕妇的情绪。如果你不喜欢的音乐,感觉不听了,我不说晚听着孩子没有帮助,也会有一定的帮助。

但我认为,如果你听音乐你在听感觉很,很轻松,很有感觉,这种音乐是最好的音乐。音乐具有的好处给你,你的宝宝也不错。因此,从健康的角度来看,这舒缓的音乐,自己喜欢的音乐,并积极的音乐,是一个伟大的选择。当然,莫扎特或者一段音乐,然后我会给你在这方面做一个列表。

除此之外,孩子出生后,我们可以放一些轻柔的音乐,尤其是在孩子出生之前,我们可以把一些舒缓的音乐。但我们要记得把这些孩子的音乐,包括歌曲画给他,给他时间去倾听,不要以为灌输什么。看着这些画,听这些歌曲,时间不宜过长。听到音乐,几分钟就好了,你不很长一段时间打做背景音乐,孩子最终会充耳不闻。因此,没有再好的东西,点到为止,不要过度刺激的孩子,包括孩子你的谈话不能过度刺激。

当你跟一个孩子,他的兴趣的开端强,一来一往的讲话。后来,孩子不说话,他大概把头扭到一边,就证明他不感兴趣。这个时候,你可以给一点点的兴奋,“宝贝,为什么?看什么?“如果他不感兴趣,在这个时候,你必须停止。或者孩子闭上了眼睛,他挡。他会用自己的系统自己的一套来告诉你,他不感兴趣,那么你必须停止。或者说,一些母亲没有感觉,当时孩子一直哭,告诉你:“我真的不喜欢它,我受不了了。“如果继续刺激,那就是过度刺激。

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那么什么是适量,点到为止,适当的日期。如果你认为他的过度刺激,孩子是不好的,但如果孩子习惯屏蔽这样的功能,有理论,有可能是一些孩子后,一些自闭症的这种关系症状稍。因此,家长一定要记住,给子女的权利,食物的适量是大脑很重要。

我们谈到绘画,音乐,图画书,去年,我对精品课程父母绘画,音乐,图画书,我想最好的办法是给孩子准备。讲到图画书,我知道很多母亲,很多家长都储存了大量的图画书,这是一样的,我们必须记住那些图画书,是看图说故事,非常集中在画面,尤其是那些获奖的图画书。获奖的图画书主要不是因为文字,而是因为那张照片,所以很多的一些最佳外语图画书,画面是一个艺术家画。一些艺术家都非常喜欢孩子,非常喜欢孩子们写一本书,写一本书奉献给孩子们一些艺术家,孩子们画。这些优秀的图画书本身就是那些美丽的图片的图片,是一个不错的视觉享受,而里面配备了一个美丽的声明。

其次,年龄合适的话,也很重要,他的年龄会是多少孩子选择看图画书,你不要给孩子太复杂,我们需要遵循儿童。我们可以把孩子抱在怀里,双腿坐在一起阅读这本书,“里的小鸭子,小黄鸭去啊,去河边。哦,我们看到了下一个页面,“这是简单常见的儿童图画书才能享受此。

发言的儿童绘本,最重要的是,亲子阅读父母是最重要的,通过阅读图画书,建立父母与子女之间的关系,这是非常重要的 - 关系快活。当然,内容也非常适合儿童,美丽的画面,简单的语句,所以孩子们会喜欢听。图画书内容本身是不错的,再加上父母,母亲,父亲,祖母或祖父,用那种亲切感,和良好的时候,他们一起度过,这是最重要的阅读。

那么到底在阅读过程中的儿童,记得学会了几句话并不重要。最重要的是建立这样密切的关系,每当我觉得要学习的时候,孩子有一个非常好的印象 - 阅读是一个非常有趣的事情,读书是一件美妙的事情,更重要的是。亲子阅读,阅读一本书在一起的两个人,是在一个点的远景,看一个点一起,效果是最好的。

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我的时候我跟他学习的孩子,我还记得,四十岁的时候,他突然让我抱了起来,因为他一直在我的腿上,我的父母,孩子与他读书,顿时让坐在我的腿上,我是还是有点失去了它。在一般情况下,还是有和他的母亲在幼儿园老师用了很多人的阅读体验,他喜欢阅读的孩子孩子之间,他从小就阅读能力是非常强的。

总而言之,我告诉你很多的话,最重要的是,因为我看到这么多的家长有疑问。大多数问,大脑的发育是非常重要的,所以关键的0-3岁,我准备给他什么样的大脑食物?如何准备感官刺激?焦虑的父母,我意识到,。今天,我希望这些话,这些焦急的父母可以帮助。为了让你知道,生活中的重要的事情是很简单的,不要求所有的焦虑。我们做老师也知道,这样的法律父母的儿童发育,那么我们必须观察员,是一个促进,是一个帮手。希望每一位家长,每一位教师享受与孩子互动的过程中,才能真正体会到生命之谜的过程。

此外,我想强调的一点是,我们谈到了孩子的大脑没有发育完全来到这个世界,其实,这本身就是一件很美妙的事情,但对于我们这些是老师,一个宝贵的机会做父母。如果孩子的大脑已经完成,并已得到很好的开发,整个建筑已经完成,有什么我们可以做的,我们要改变这种脸型是非常困难的。有时我们改变什么新的东西的比例更难。孩子他有,我们有一些精工细作的方面,有的方面,我们需要帮助,这让老师和家长一个机会,让我们来帮助孩子的基本框架。

其中,被,最需要的是另一种奇妙的东西他生活的一部分,在其中他生活的一部分,他已经准备好,虽然不会走路,不会说话,但也没关系,出生后这并不影响孩子的生存。孩子出生后,外部环境后,通过老师和家长的帮助下,孩子可以把它充分开发,潜力得到充分发挥。所以,你看,从这个角度看,我们真的要感谢的大脑还没有发育完全。自然,上帝给了我们这样一个机会,让我们参与到孩子的发育。因此,我们很高兴我们能够参与到生活的儿童的建设。

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